有关个人年度工作总结范文汇编八篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的个人年度工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个人年度工作总结 篇1一直以来，我都很敬仰那些戴“小红帽”的志愿者，带着当志愿者的美好向往，在大学即将毕业之际，无意间我发现了“三支一扶”的政策，并且看到了有我喜欢的岗位：环保站。希望可以为祖国的绿水青山做一份努力，于是毅然决然的报了名。但在入职后，由于镇政府工作需要，我被安排在了扶贫办工作，既然是当志愿者来的，我也没有说一定非环保站不可，虽然有点遗憾，也或许当时不是心心念念环保站，我也不会跨越百里来到我所在的服务地，或许这就是所谓的“有缘千里来相见”，老爸说“要发挥自愿者的精神，只要有一颗为人民服务的心，在哪里都一样”，好了，往事随风，努力当下。以下是我这一年度的工作总结：
一、初来乍到，熟悉环境
7月刚来新桥报到，除了打理好自己的饮食起居，我在党政办熟悉基本的“上传下达”，记得，第一天上班，镇里正在搞市场整顿的工作，于是天刚微亮，我们就要起来了，我的主要任务是给工作人员递矿泉水。关于市场整顿持续了有一个月，每个赶集的日子都要去整顿，感觉 ……此处隐藏10395个字……直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
(三)注重课内外结合。
重视丰富多彩的实践活动。组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
