教育实习个人总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的教育实习个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育实习个人总结1在这桂花飘香的季节，20xx年x月x日，我怀着期盼的心情，踏上了在江苏省常州高级中学的为期八周的教育实习之旅。如今，回顾这七周的实习生活，感触颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个将要走上讲台的教师来说，都是一部非常重要的棋，是我们将理论知识付诸于实践的必要环节。通过实习，我们接触了与专业相关的实际操作工作，综合运用所学的专业理论知识和基本技能，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己的实际操作能力。这几十天的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，是我的综合素质都大大提升。体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所要付出的艰辛和劳累。
这期间，我实习的对象是——高二（10）班，这是一个物化班，学生成绩较为优秀。我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度，努力做好各项实习工作；遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，学习他们的经验，积极完成实习学校布置的各项 ……此处隐藏22446个字……上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xxx中学的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xxx中学教师工作系统进行统计、排名。
