种子教师学习工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的种子教师学习工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
种子教师学习工作总结1
那一次，我和妈妈来到一家引人注目的花店。花店橱柜里放置着各种各样的花朵，看得我眼花缭乱。大红的玫瑰花，枝干上还带有尖尖的刺呢！像士兵的佩剑保卫着主人，让人不敢轻易去触碰它。红的、黄的、白的康乃馨，被摆在一个被精心装饰过的大铁桶里，在等着我们看中并将它们带回家呢！百合花静静地呆在角落里，它的花枝很长，花苞还没有完全开放，含苞待放的样子，像个害羞的女孩儿。
这时，我发现一盆仙人掌，扁平的体型，头上长着几簇小红花，细长的刺像护花小使者一样围在小花的周围守护着它们……我弱弱地问老板：“我可以摸一下吗？”老板笑着说：“当然可以呀！小妹妹。”于是我笑着伸出手，轻轻地触碰着那看上去坚硬的.刺，做好了被扎一下的心理准备，出乎意料的我没感觉到疼痛，那刺似乎没有我想象中的那么锋利呢！
因为好奇，回来我立马查了一下仙人掌为什么会带刺。原来仙人掌一般生长在极其干旱的地方，刺是为了留住仙人掌体内的水份，为了让它能在那么恶劣的地方顽强的茁壮成长，所以才会长刺。了解过后，发现仙人掌太神奇了！
大自然真的很奇妙，奇妙到每一个生物，哪怕再不起眼再平凡，也有它独特的地方，所以只要我们细心观察，一定会发现更多有趣的现象！
种子教师学习工作总结2
本学期担任四年级英语教学工作，经过一个学期的学校工作和教育实践，对本学期做一个总结：
一、培养学生英语学习兴趣
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。通过图画法、韵律法、故事法、TPR等使学生了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
自觉钻研教材、研究学生，进行多次备课，多次修改PPT整合教学内容，高效学习。保持积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
三、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，简要记录分析。
在教学中发现不足，及时反思和调整上课进度，简要记录分析，通过不断地实践新的教法，突破常规教学的弊端，不断的改良以及化繁为简，提升教学高效性和时效性。
四、利用课余时间提高自身修养
教学生涯需要自身不断的努力和奋进，在日常生活中多督促自己看书学习，学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
下一步需要改进方向：
1、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
2、关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。
3、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正，努力使自己成为专业素养和业务能力强的老师。
