学校教学工作总结(15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的学校教学工作总结，希望能够帮助到大家。
学校教学工作总结1在本学期中，教研组在校长、教导处的直接领导下，在各位组员的团结协作中，积极开展教研活动，顺利完成期初制定的各项计划，现总结如下：
一、注重学生的学习过程，做好教学的常规管理。
教学的过程，其实，是学生学习的过程，如何发挥学生学习的主动性，提高学生的学习效率，我们科学组全体老师，努力实践着教学的五认真。
1、认真分析学情，让教成为学。
要有好的教学效果，必须把教的过程转变成学的过程。因此，了解学生的学情，学生学习的前提。在本学期，我们的教研组工作中，强化落实备课组的活动。在备课组的活动中，我们第一要务就是对学生的学情研判，做到教学有目的，教学有方法。
2、认真做好集体备课，让教学变得有的放矢。
⑴做到四个“精心”。每位教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。在集体备课的环节中，主备的老师会针对教学进度，提早完成备课任务，并在集体备课活动中，讲述自己教学的设计。其他老师，针对对教材的有效解读，提出教学环 ……此处隐藏32932个字……息技术培训、校本培训等。同时参加培训的人员多，全区7000多人都要参加不同层次的培训，培训任务相当繁重。
2、培训的时间长。20xx年暑假培训自7月10日至8月22日，每天都有教师在进行培训，时间达到了43天。平时的双休日也安排了培训，时间超过了“八五”、“九五”以来的任何时间的培训。
3、培训的机构多。北京教育大会召开以后，教师参加继续教育受到了高度重视，与师资培训有关的大学、学院、教研部门等纷纷参与教师的培训，我区现在与北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院、教师培训学院和继续教育学院等高校联合办学，充分发挥高校的资源优势，提高我区教师的水平。
4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和教师本人的需求，对“十五”继续教育的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去教师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台，师生互动，开展教学实践，带着问题进行培训等，突出继续教育的实效性、针对性。今年我区针对教师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、研究生课程班等。聘请了大学教授、教育专家、特级教师、学科带头人、中小学骨干教师等，登上继续教育讲台指导我区教师的培训，收到了较好的效果。
5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半，逼人紧；二是教师培训大楼建设期间，需要的教学设备不能完全满足，硬件条件差；在此基础上要完成培训任务，难度较大。但是，在区教委和各基层学校的大力支持下，在我校干部教师的共同努力下，20xx年的培训任务完成了，这使各方共同努力的结果，再此表示深深地感谢。
总之，我区20xx年的教师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰巨，我们还要继续努力。
