不断努力，不断前行——二0一四学年中班第二学期班务总结
不知不觉间，孩子们从中班即将踏入幼儿园最后一年的大班生活了。在这个学期里，班级里依然有许多繁琐的日常事务工作，我们一如既往地完成着各项工作要求，在孩子们一点一滴的成长进步中都凝结着我们的付出与汗水，也反应出工作中存在的问题与反思。本学期我班依旧男生21名，女生23名，越发融洽的融合在我们这个温馨而又团结的大家庭中。该如何去管理好这个活泼朝气的班集体，又如何使能使孩子们意识到自己将要跨上怎样一个新的台阶，在身心上都能得到均衡平稳的发展呢？我们在学期初制定好符合班级幼儿的工作计划，并在本学期按计划认真落实实施。
一、尊重每个幼儿，营造平等、宽松、和谐的班级氛围
本学期我们开始追踪式关注每个幼儿，从每个幼儿身上发现闪光点，通过放大闪光点的方式去点亮他们自信自立的灯塔，帮助幼儿发现自己优于他人的长处，建立起自信心与归属感。例如我们班程程是个性格内向、平时表现地较为胆怯的男孩。每天来园都需要家长送到老师跟前，他似乎表现的对任何事物都不感兴趣，也至今不能融入到同伴之中去，相比之下各方面发展都比较慢。有一天，同组上的瑞瑞流鼻血了，程程跑到老师面前，神情紧张拉起我的手就向瑞瑞方向走，他皱着眉头小声地嘟囔着：“有人流鼻血了，老师帮帮他吧。”从那天起，我开始意识到程程并不像我们想象的那样封闭，其实他完全是个外冷 ……此处隐藏1548个字……第一时间与家长取得联系显得很重要。这样，才能让家长感受到老师对他们问题的重视，对自己孩子发展的在意。
2、利用多种形式，做到交流经常性和简洁性。我们对家长工作做到“多电访”“多沟通”“多互动”“勤家访”“多反馈”向家长及时反映幼儿在园的学习、生活状况，并向家长传授新的教育理念和教育方法。我们还不定期地更新QQ群内各种信息，让家长通过教师的反馈更清楚地了解班级里开展活动的具体情况，从中看到了幼儿的成长与进步，家长都纷纷表示满意。并通过“家园联系互动手册”与家长进行具有针对性的一对一交流。通过一如既往的开展家长工作，使我们和家长的关系更加密切，友情更加深厚，家长也在不断地了解我们，理解我们，最后对我们的工作放心、安心。
五、体现保教结合，强化规范、合理、严谨的保教属性
每天我们都是在忙碌中度过，在这看似按部就班的工作中，我们都会留心去观察，关照身体或健康状况欠佳的幼儿，鼓励幼儿自己折叠整理自己的被子、衣物等，在日常生活中时常提醒幼儿增强自我保护意识，教育幼儿必要的自我保护方式，尽可能地学会排除外、患自我保护。密切关注幼儿的行为，将安全放在首位，尽最大努力确保幼儿安全与健康。其实，保教工作复杂而又多样，我们也不断努力去做到了“保中有教，教中有保”，时刻转变自己的不同角色，完成妈妈、老师、玩伴的成功转换，让幼儿真正地喜欢我们，爱上幼儿园。
本学期班级工作确实完成了许多，也有些许欠缺与遗憾，但不断摸索前行中我们更多的是成功与收获。能看到孩子们能力上不同程度的提高，家长对我们的工作放心与满意，我们日渐丰富的工作经验积累，我们倍感欣慰。在未来的日子里，我们将不断努力，不断前行，齐心合力将班级工作做到更好，为孩子健康快乐的成长加油助力。
