有关语文的国培学习总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的有关语文的国培学习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
有关语文的国培学习总结1我有幸参加了国培学习。为期几个星期的培训转瞬即逝,时间虽然比较短,但是通过这次培训,我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参加培训的热情所感动,虽然苦点,累点,但我感觉快乐着。站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训让我受益匪浅。
一、更新理念、提高认识。
在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,既学习了很多理论知识,也获得了很多新的理念。专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。通过培训学习,使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新 ……此处隐藏1775个字……上走得更快,走得更好!
有关语文的国培学习总结2通过本次学习,使我对20xx版新课标、语文课堂教学设计、PPT的应用等知识有了更新的认识,对怎样进行校本研修有了初步的理解和认识,对语文教学的各个板块有了明确的认识,知道了怎样把握阶段学习目标,注意把阶段目标和小学语文的目标进行统一和整合,这次培训令我受益匪浅。
专家的引领令我的认识能跳出语文学习就是单纯的课文学习的认识,注重学生通过老师的教,既要得意,也要得言,把握住字词为学生的积累运用奠定基础。低年级的重点是识字用词,中高年级要注重理解字词,借助字词理解课文,把握课文内容掌握阅读理解的方法,学会一些语言基本常识,尝试运用表达。教师要创造以学生为主的课堂,鼓励学生学会自主合作探究的学习方式,教师的备课教学设计要以学生的实际和问题为主,现代化的信息技术要应用而不能成为摆设,努力提高教学效率,实现语文人文性与工具性的统一。在培训中,我浏览了专家视频、学习简报及其他学员的优秀作品,使我意识到学习迫在眉睫,自己需要不断努力,对自己教学中的一些困惑也有了较清晰的认识。我在自己的教学中要正确把握学段目标,结合学生实际备课,围绕学生的问题展开教学,引导学生探究问题,形成自主学习的能力,重视字词教学,夯实基础。自己先要深入研读教材,注重课后反思,检测不只有课后,也有课前和过程,这样才能更好地掌握学情有针对性的上课,我将努力在思索中前行,在思索中收获,在思索中成长。
此次培训注重专家引领和实际课例相结合,使人耳目一新,具有很强的操作性,内容丰富又切合教师的实际需要,不错。当看到培训平台会长期开放的消息让我兴奋不已,我可以时时观看时时反思,更好的学习改进自己的教学,努力在行动和思考中浸润自己的课堂!