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实用的教师学习总结三篇

时间:2021-07-29 16:19:04 收藏本文
实用的教师学习总结三篇

实用的教师学习总结三篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的教师学习总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师学习总结 篇1

7月12 日,我有幸参加了为期15天的高中政治骨干教师高级研修班的培训学习活动,我们每天早晨从8:30到11:30,下午2:30到5点,平均每天5个小时的的学习活动。 我们共聆听了来自江苏各地的共20名专家学者和著名教授、教师的讲座,在高温酷暑中每天学习5个多小时确实异常辛苦,但也使我受益匪浅,收获和感触很多。每位教师风格各异,有的博学多才,谈古论今,有的一丝不苟,认真严谨,有的教态自然大方,富有亲和力,有的谈吐幽默,笑声不断。我们通过学习进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我们的教育教学观念进一步的到更新。在学习过程中,我主要有以下两个方面的体会。

(一)如何搞好高三复习工作

尽管我已经担任过好几轮高三政治课的教学工作,但是在高三政治课教学工作中还是有许多困惑。而这次外出学习我在如何搞好高三复习工作方面有很大的收获。

江宁高级中学高级教师李彰有老师的观 ……此处隐藏5264个字……参与,就不可能有自主探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性、参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解,使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识,并在这个过程中学会科学的思维方法,使学生积极的获取化学科学知识,领悟科学探究方法而进行的一项活动。教师要身先士卒,创造条件让学生作好每一个探究活动,当好学生的组织者,俯下身子平等的参与学生的研究,把探究的机会交给学生,让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价,激发学生学习的动力,不能只忙于探究性学习的组织和管理,不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师,既要会管理评价过程,又要见结果,自评、互评、教师讲评相结合,这就需要我们不断学习、积极实践,正确理解和实施《科学课程的测量与评价》,以校本教学为主体,实施校本研究,从而达到教学模式的多样化,创建教师个体的教学特色,落实课堂的有效教学。

7、要学会终身学习。

学习不仅仅局限在专业方面,还要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念,以适应日新月异的教育改革。

总之,参加这次培训,让我有机会走进了专家们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力!

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